我校召开广东省“双精准”示范专业——学前教育专业

我校召开广东省“双精准”示范专业——学前教育专业

建设方案与任务书评审会

数据显示：2016 年1 月1 日，我国全面二孩政策于正式实施，第3 次婴儿潮（1986-1990 ）的80 、90后进入生育高潮，有望迎接第4次婴儿潮 。目前每年新生儿数量大概在1,650万左右，二胎全面放开，全国符合全面两孩政策条件的夫妇约有9,000万对，预估每年新增新生儿规模约250万，预计最高年份的出生人口有望达2,000万。同时，国家相继出台教育政策推进学前教育，政策利好助推市场空间进一步释放，随着家庭注重对孩子学前教育的培养，未来我国学前教育市场将保持稳定增长。

职业教育以服务产业为导向，开展“双精准”育人，是学校主动适应企业人才需求的必然选择，是职业教育服务市场经济发展的必然要求。我校学前教育专业创办于1995年，是2014年第一批通过全省广东省中等职业学校学前教育专业检查的专业，专业建设经验丰富，阳江区域特色突出，人才培养质量高。因此，2018年3月，经申报审批、我校学前教育专业获批入选为广东省中等职业学校“双精准”示范专业建设项目。

在学前教育专业“双精准”示范专业建设的过程当中，我校项目建设组制定了建设方案和任务书。为了科学论证学前教育专业“双精准”示范专业建设方案以及任务书，充分发挥校外专家的作用，2018年8月20日下午，我校项目建设组邀请了5名学前教育专业的教育专家以及2名企业专家成立专家组，广州市幼儿师范学校的原教务科科长魏敏担任专家组组长。

会上，我校实训中心主任梁扬健向与会人员介绍了学校的发展情况。随后，学前教育专业建设负责人罗世姬从专业基本情况、专业建设的成果、“双精准”示范专业建设思路等方面向专家组进行现场汇报与答辩，并重点阐述了完善专业建设管理机制、完善专业教学条件、提升专业校企精准对接培养水平、加强专业师资队伍建设、改革专业教学质量评价模式等五大重点任务以及各工作阶段的建设预期目标、验收要点和保障措施。

实训中心主任梁扬健

计算机平面设计专业建设负责人罗世姬

紧接着，在专家组长的引导下，与会专家分别围绕建设方案与任务书的目标确立、建设领域、建设内容、任务分解、建设举措、保障措施等向学校做了全面的论证与意见反馈，专家组一致认为建设方案与任务书的设计能充分体现校企精准对接，精准育人，通过制定“五项”总任务建设规划，实现“五个总目标”，建设方案与任务书具备可行性和可操作性。同时，专家组对项目实施提出了宝贵的建设意见。

在接下来项目建设与实施的过程中，我校将紧紧围绕“目标定位准、办学条件好、校企合作深、诊断改进实、人才培养优”的建设目标，加强组织管理，保障投入，落实项目建设任务，确保取得预期建设成效，努力推进校企精准对接、精准育人，为阳江市乃至广东省培育优秀的学前教育人才。